课程改革以来，教研员积极参与，深入教学一线解决实际问题，配合教育行政，履行“研究、指导、服务”职能，教研员已成为教师成长的推动者和合作伙伴。随着时代的进步和基础教育事业的快速发展，中小学教育教学研究专职人员的工作职能在发生改变，在新形势下，教研员如何适应新发展？培训旨在通过系统的理论学习，针对性的课堂讨论，实践游学考察环节，提升教研员的理论素养、知识水平和管理能力，为中国基础教育发展提供动力支持和人员保障。